新余市职业教育中心顺利完成教学工作诊断与改进现场复核工作


2022年1月17日至19日，按照江西省教育厅关于中职学校教学诊改复核工作的要求和安排，以全国诊改专委会副主任、中职组组长周俊为组长，全国诊改委委员、江西省诊改专委会主任、江西省冶金工业学校党委书记杨乐文为副组长，江西省诊改委委员朱迎强、万津波、余春林、苏兰宜、胡小平、肖进军和专家组秘书周维等一行9人，对新余市职业教育中心教学诊断与改进工作进行了现场复核。

 
1月17日上午，新余市职业教育中心在学术报告厅开展教学工作诊断与改进（以下简称“诊改”）现场复核汇报工作，新余市教育局党委书记、局长曾先锋、新余市教育局党委委员、副局长钟淑平参会指导，新余市七所中职院校参会观摩，我校全体教职工及学生代表参会。
会议伊始，市职教中心党委书记刘小图致欢迎词。刘小图书记指出，此次专家组莅临学校开展诊改现场复核，是对学校教学诊改工作的一次全面“把脉问诊”，也是完善和优化学校内部质量保证体系与运行机制建设的重要机遇，必将指导帮助我们进一步理清思路，明确目标，总结经验，查找不足，推动学校深化综合改革、提升办学水平、加快内涵建设。
随后，新余市教育局党委书记、局长曾先锋发言致辞。他表示，新余市职业教育中心作为市属唯一一所公办中职学校，是我市中职教育的排头兵，近年来学校充分发挥公办优势和示范引领作用，以加强质量内涵建设为主线，着力深化教育教学改革、提高人才培养质量，为擦亮新余职教品牌奋力担当，办学水平和社会声誉明显增强。希望通过此次现场复核，进一步强化学校内部质量保证体系建设与运行，为推进新余现代职业教育高质量发展而努力。
全国诊改委副主任、中职组组长周俊代表诊改复核专家组对现场复核工作提出三点要求：一要提高政治站位、达成高度共识，以勇当先锋队的高度责任感，同心同德、和衷共济完成本次复核；二要自觉遵循基本原则，规范工作，双方都要始终遵循聚焦关键要素，关注诊改轨迹，尊重校本特色；三要坦诚相见，求真务实，本着提升质量、助推发展的初衷，多一点事业心、平常心，少一点功利心、虚荣心，规范做好现场复核工作。
汇报会第二阶段，学校、专业、学生、信息化层面及2名专业负责人和2名学生代表依次上台作了各层面诊改汇报。
校长胡浩然做了题为《筑质量意识、明质量目标、严质量管理、强质量责任》的教学诊断与改进工作汇报，他从“体系构建、机制运行、平台建设、诊改成效、努力方向”等五个方面对学校三年的教学诊改工作进行全面梳理汇报。
1月17日下午至18日上午，专家组分组召开了8场座谈会，深度访谈了学校领导、部门负责人、专业负责人、教研室主任、骨干教师、班主任和学生代表，开展了学校层面、专业层面、课程层面、信息化层面的座谈，参与座谈师生共计145人次。座谈结束后，专家组实地查看了中心机房、实训机房、CAD/CAM实训室、工业机器人实训区等，查阅了学校提供的相关资料，对学校教学诊改工作状况进行了全面、细致的了解。专家组对现场获取的信息进行了认真梳理和讨论，形成了复核意见。
1月19日上午，学校在学术报告厅召开反馈会，专家组向学校反馈复核意见。省诊改委对我校诊改工作表示高度肯定，同时也提出了宝贵意见。他们认为学校依据方案推进教学诊改工作，目的明确，成效初显;学校领导对诊改工作高度重视，成立了教学诊改工作领导小组;建立了教学工作诊断与改进制度，目标链与标准链初步建成;“8字形”质量改进螺旋进入运行;人才培养状态数据管理系统安装到校，进行了数据采集和初步分析、应用;信息化建设有规划、有进展;师生目标意识、标准意识、数据意识、质量意识有所增强，具有一定获得感。但存在诊改认知不够准确，诊改理念有待加强，教学诊改顶层设计还不够完整，目标、标准理解不够明确，对照目标、标准和数据查找问题不够全面，总目标未能科学分解等问题，学校指导有待加强。希望学校依据诊改复核专家组反馈意见建议，做好改进工作，切实发挥学校质量保证主体作用，努力实现学校治理体系最优化、管理工作标准化、教学秩序正规化、实现手段信息化、治理保障可控化、治理能力现代化，为切实提高办学水平和人才培养质量夯实基础，为学校提质创优、高质量发展提供保证。
新余市教育局党委委员、副局长钟淑平出席并讲话。他代表新余市教育局向周俊组长、杨乐文副组长一行专家组的辛勤劳动表示衷心的感谢。他指出，专家组对市职教中心教学诊改工作提出的意见建议十分中肯、专业，对进一步提升学校办学水平，推动新余中等职业教育事业发展具有重要意义。针对各位专家提出的反馈意见，会后将立即召集市职教中心和相关部门进行认真梳理，仔细研究，确保意见建议条条抓好整改，全部落实到位，决不辜负各位专家的期望和厚爱。
校长胡浩然针对专家组反馈意见作了表态发言，将坚持问题导向，压紧压实责任，持续推进诊改。办学质量没有最好，只有更好。学校将以最坚决的态度、最有力的举措、最过硬的作风，认真落实专家组的反馈意见，在全国和全省诊改委的指导下，在全省诊改工作先行示范兄弟学校的帮助下，不断完善教学诊改机制和内部治理水平，用诊改激发内生动力、释放发展活力，不断提高办学水平，赋能学校事业的高质量发展。
当今时代，质量是立身之本，创新是取胜之道，补短是发展之基，改进是成功之源。学校将持续推进教学诊改工作，逐步形成质量意识清、质量目标明、质量管理严、质量责任强的质量文化氛围，使“诊改”真正成为学校生存发展、履行职能和担当使命的内生动力。