会上,周所长与家长、同学们交流了现今社会存在的一些不良青少年犯罪行为,告诉他们如何远离这些不利用青少年成长的环境;钟主任向家长们介绍到,职业学校的学生必须要做到两点:一是学技能、学做人,而做人在先,一个人连最起码的品行都没有,谈何学业,谈何生存?二是潜能班不是放弃这些学生,而是进一步教育他们,引导他们走正确的路,做正确的事。
望子成龙,是家长们的心愿。在成长过程中,每位家长都希望自己的孩子能朝正确的方向成长。最后,家长们对学校进行了评议,提出了他们对学校建设的一些好的意见和建议,他们都表明态度,全力支持配合学校潜能班的管理。
“潜能生”班主要是为了集中那些表现较差的学生,督促他们养成良好习惯、提高综合素质,通过分层次教学,使他们能够完成学业。刘国文表明:潜能生不脱离原来的班级,只是将他们的学习活动分离出来,对他们的行为习惯、综合素质进行指导,让他们在学校能学一技之长。
“潜能生”从诞生之日起就引来众多争议。其中最激烈的反对者是家长,一些人怀疑学校想让这些表现差的学生放任自流,从而提高各班的整体水平。还有的家长担心孩子到了这个班会受到歧视,心理上有较大压力。本次座谈会的成功召开,让家长们理解了“潜能生”的真正意义,打消了顾虑。