中华民族5000多年的泱泱历史长河，我们走过了尧舜的萌芽探索；走过了春秋战国的百家争鸣；走过了秦皇汉武的雄才伟略；走过了隋唐的汉文盛世；走过了宋元的贸易繁荣；走过了明清的金星陨落。也遭受了晚清的屈辱，遭受了近代的掠夺与苦难。结束了漫漫长夜的禁锢，迎来了欢畅黎明；迎来了改革开放的伟大复兴；迎来了市场经济的发展大潮；迎来了实现“中国梦”的关键时期。
　　 中华民族在崎岖的前行道路上从未忘却中华兴，民族兴，国兴之梦想，多少志士为其奋勇拼搏。今天，在改革开放的历史时期，习近平同志多次重提13亿人民紧紧凝聚在一起的“中国梦”，即全国人民共同的理想与信念，不懈追求社会进步的梦想之光，也就是以人民为主体的以实现中华名族伟大复兴的中国梦。如何实现中华的复兴之路，无疑要加强国防、科技、经济的建设，但我们仍需看到的是：人的素质的全面提高对实现“中国梦”的关键性作用，在世界各国竞争日益激烈的今天，人才素质的高低早已是决定经济实体竞争力最根本、最关键的决定性因素。而人才综合素质的提高就必然要依托教育的发展，十八大报告也指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石”，办人民满意的教育归根结底取决于优秀的学校和教师，要做一名优秀的与时俱进的教师也应树立“强国先强教”的理念，自豪的站在熔铸一生追求的小小的三尺讲台，构建美好的“教育梦”。“教育梦”的最高追求是：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。只有实现了“教育梦”才能为国家生产力发展和经济的提升提供人才以保证国家有效且长效的动力源泉，才能提升中国在国际中的竞争力水平，才能为实现“中国梦”助燃。
　　 面对纷繁飘散的时代潮流，面对人民对“满意教育”的殷切期盼，作为一名学校管理者，必须结合全市的实际教育教学情况与学校自身的特色；必须紧紧围绕实事求是的特色之路；紧紧围绕“教有所用”的教育理念；紧紧贯穿“人的教育”思想；紧紧凝聚在校师生的所有力量。
　　 一、实现“教育梦”要做到自身端正。
　　 孔子在《论语•子路》中指出：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人和。”孔子的话语告诉我们：作为管理者在作到自身端正，作出表率时，一切都按规矩办事时，不用下命令，自然会获得民众的拥护；反之，当管理者自身无法做到自身端正时，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从。作为学校的管理者，其作用不言而喻，教育学家陶行知先生也曾强调：“要评论一个学校，先要评论他的领导者，有什么样的领导就会有什么样的学校，就有什么样的教师和学生。”由此可见，领导者在学校发展中担任了何等重要的角色，在市场化教学的今天，校长更应该做到身正为范，坚定为学校服务，为师生服务的思想不动摇，不断提升理论与政策水平，树立自觉的法制观念；要坚持发扬艰苦奋斗的作风，树立实事求是、追求真理的科学精神，与时俱进。坚持终身学习的思想，培养敏锐的决策意识，掌握职业教育发展新动向，为学校制定发展思路，拟定运行机制。坚持改革创新，引导学校教育教学改革，不断的更新知识与思想，为创新教育开辟道路。所以，我的“教育梦”的基础就是要坚持批评与自我批评，做好学校发展的引路人，加强自身建设。
　　 二、达成“教育梦”须紧紧围绕特色办社会满意的学校。
　　 习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。” 同理，要实现我的“教育梦”就必须紧扣社会发展现状、学校自身的优势与特点、师生情况，实事求是地制定不同于其他学校的办学模式、发展方向。当前，学校有特色，学生有特长，已成为教育教学改革的一个趋势。打破 “千校一面”的单一办学模式，将有利于学校优势的发挥及学生潜能的开发，将有利于提升学校的办学水平，提高学校的社会影响力，增强学校生命力。
　　 要办特色学校，其一要立足于“合格”，完成最基本的教学任务与目标，在此基础上再寻求特色路子，在特色专业上做优，做精，做强。例如，办职业教育不同于义务教育和高中教育，必须紧跟市场发展，注重教育实践，办学是以培养实用型专业人才为目标，就必须加大对特色专业的办学力度，形成学校的支柱专业，品牌专业，以满足学生的诉求与区域经济发展的人才需求。其二要加强领导班子的战斗力堡垒作用，统一特色办学思想，做到相互支持，互相配合，提升班子凝聚力。其三要着重培养特色教师，应注重校园文化建设，以形成特色教育教学的文化氛围，可以在学校常态性的开展技能实训与技能竞赛。可加强学校校风学风整治活动，成为师生的心理行为及推动力，形成良好的校风、学风和教风。其四要坚持改革创新，探索“现代学徒制”的新路子，学校按照企业需求量身定制培养人才计划，通过校企深度合作，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式，直接为企业输送实用型高技能人才。最后，要办特色学校，还必须提高管理和教学水平，做到管理精细化，科学化；加大“硬件”建设和经费投入，努力搭建校园信息化平台；全面实施规划，为特色教育准备足够的办学条件。总之，我的“教育梦”要走特色立学，特色立教，特色发展的路子。
　　 三、紧紧贯穿“以人为本”的教育思想，团结社会力量办学。
　　 习近平同志在十二届全国人大一次会议闭幕式上指出：“‘以人为本’、‘以民为本’，是实现中国梦的政治保证，人民的支持和共同参与是实现中国梦必不可少的条件。” 我的教育梦的实现同样也少不了以人为本的科学发展观，“以人为本”的教育思想就是要把教师、把学生作为发展的前提、发展的目的、发展的动力、发展的标准，一切为了师生、一切依靠师生，为教师自我发展搭建平台，为学生成才提供支持，为学校成长和发展科学谋划。教育梦归根到底是全体师生的梦，必须紧紧依靠学校每位教师和学生来实现，做师生的服务者。学校不是独立的组织，学校教育梦的实现靠的是集体的力量、团结的力量、社会的力量。力量是铁，力量是钢，在学校发展中会遇到各种各样的问题，面对问题我们要正视困难，积聚学校和社会力量，办好为新余区域经济服务的职业学校。
　　 刘云山在深化中国梦宣传教育座谈上强调：“奋斗是成就事业的基石，唯有奋斗才能踏进梦想之门，如果纸上谈兵而不真抓实干，再美好的梦想也不可能成真。” 学校的每位管理者，每位教师，每名学生都是教育“梦之队”的一员，都是教育梦的直接参与者与绘画者，在社会各界及相关部门的关怀下，大家心往一块想、劲往一处使，就能够汇聚起实现教育梦的强大力量。让我们发挥教育者的服务，继续学习，身正为范，培育社会主义的建设者，参与者，努力培养为国家的教育事业献力，让教育助燃中国梦的熊熊烈焰。