把核心价值观融入教育教学和管理服务的每个环节

（新余市职业教育中心学生处    邓连生）

社会主义核心价值观是当代中国的兴国之魂，是中华民族的精神之钙，是人生奋斗的圆梦之舵。为了把培育和践行社会主义核心价值观融入到国民教育全过程，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，新余市职业教育中心结合学校实际，根据上级教育部门的有关要求，制订了《培育和践行社会主义核心价值观》黑板报评比方案。

     2014年12月25日晚上，校学生处组织工作人员对全校各班级《培育和践行社会主义核心价值观》黑板报进行了评比。最后评比获奖结果如下：

一等奖（2个）：2014级学前教育1班、2014级学前教育5班；

二等奖（3个）：2014高考3班、2014级学前教育3班、2014级学前教育6班；

三等奖（5个）：2014工艺美术1班、2014电算化会计2班、2014级学前教育4班、2014级学前教育9班、2014高考4班。

　  做什么人，立什么志，具备什么样的道德素养，拥有什么样的世界观、人生观和价值观，教育是关键。培育和践行社会主义核心价值观是国民教育的基本任务，没有社会主义核心价值观作为教育的主导，就不可能培育出合格的社会主义事业的建设者和接班人。培育社会主义核心价值观，应该深入到职业技术教育各个领域，落实到教育教学和管理服务的每个环节。只有覆盖到所有教育平台，形成长效的教育机制，不断用各种方式和载体加以引导和熏陶，才能立德树人，引领社会全面进步。

要推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，就需要根据青少年的特点，构建德育课程体系和教材体系，创新教育方式和教学方法，多用生动的形式、感人的事例，深入浅出地讲解。将国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则，植根于学生的心灵，引导家庭和社会主动配合学校教育，让良好的社会风气与学校的教育成果相辅相成，促进学生的全面发展。　

　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在国民教育中培育社会主义核心价值观，社会实践的养成不可或缺。形式多样的志愿服务、力所能及的爱心活动，教师要注意发挥学生健康成长引路人作用，指导青少年深刻领悟价值观在人生中的重要意义。教师要注重实践教育、开发实践课程、让课堂知识与社会实践密切相连，建设有情操有品位有时代特征的校园文化，把社会实践作为培育社会主义核心价值观的重要内容。